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藝啟華開第09期(99年3月)已經編好送印–歡迎索取

三月 22nd, 2010 acuson Comments off

貞萍:

「藝啟華開」期刊是張啟文化藝術華基金會所出版的刊物,為什麼這次會特定轉貼引用介紹呢?因為這期期刊是我們家小童所編排設計的,雖然我還沒拿到這期的期刊,但那天去基金會時有看到小童桌面上初稿,的確呈現出與以往不同的風格,更活潑,也更能顯現出想要表達的重點。其中我撰寫的一篇「繪本培訓心得」,小童還特地幫我拍了照片還畫了一個專屬心心當作文章插圖,使得這期的期刊對我來說顯得特別有意義。

 

如果有興趣的朋友或者單位,歡迎去電基金會或者在「許禮安醫師的部落格」留言索取期刊。

 

 





 

藝啟華開09期編者小語

 

   

    張啟華文化藝術基金會自1997年成立至今已十餘年,起初是「文教」基金會屬教育局管轄,2006年改隸文化局管轄而成為「文化藝術」基金會,年度成果評鑑從「待改進」、「普通」而於2009年獲得「優等(2008年度成果)」。

   

 

    張啟華文化藝術基金會不斷在開創新活動,藉由藝術活動推動生命關懷文化已經成為基金會的主軸。從2006年開辦「第一屆全國安寧療護繪畫比賽」之後每年舉辦一屆,到今年已經是「第五屆」了,歷屆得獎作品分批不停歇地到各處巡迴展覽也已經進入第三年了。

   

 

    2008年開始「生命美學說故事系列活動—聆聽繪本中的生命智慧」,到今年已經進入第三年。去年2009年開辦「第一屆本土生命繪本創作徵選」,今年即將擴大成為「第二屆本土生命繪本暨動畫創作徵選」,並且每年都將舉辦一屆,得獎繪本除了規畫出版之外,開始製作成廣播劇與動畫。

   

 

    本期延續基金會的「安寧與關懷」、「藝術與生活」兩大主軸,再加上「張啟華百年系列」,以及例行「關於基金會」活動公告。

   

   

    「安寧與關懷」部分,首先邀請全程參與四屆頒獎典禮的南僑公司副總裁李勘文先生賜與大作:「全國安寧療護繪畫比賽恭逢其盛感言」。接著由安寧志工與繪本志工曾貞萍撰寫:「參與『用繪本傳送愛,種子部隊』培訓課程心得」,這群繪本種子已經承接高雄縣六龜鄉的龍興國小(目前全國唯二的組合屋學校)與新發國小,預訂每週一次各一組志工去陪小孩看繪本,並且要在龍興國小佈置開放「咕嚕故事屋」。最後由許禮安執行長寫下「【關懷與陪伴病人的百句與百法】徵文活動說明」。

   

 

    「藝術與生活」部分,由許禮安寫出另類生活美學觀點:「城市光廊其實是城市光害」,連子儀寫下藝術家臉譜:「展翅—張啟華於東京的留學生活及藝術參與」。

   

 

     「張啟華百年系列」部分,首先摘要引用成功大學蕭瓊瑞教授的論文:「白色的探討—張啟華藝術中的色彩觀」,然後接續許禮安撰寫的:「死生相續、靈肉一體—張啟華的生命小說」,讓讀者可以認識張啟華這位高雄在地的藝術家。

   

 

     今年(2010年)適逢張啟華先生百年紀念(根據台北藝術大學林保堯教授的說法:百年可以從2010年跨到2011年都算),張啟華先生在世時以藝術家的角色作畫,以企業家的身份贊助畫會與畫展,為了紀念張啟華先生堅持藝術創作與推動藝術活動的在地精神,我們今年策劃了許多「張啟華百年系列活動」,會陸續刊載於「藝啟華開」季刊,期待藉由張啟華先生的藝術啟發而百華(花)盛開,也希望大家給基金會支持鼓勵,共襄盛舉然後都能「一起花開」。

 

 

許禮安99-3-11(四)巳時於高雄市張啟華文化藝術基金會「華會館」

 

 

 

 

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謝謝你的沉默!

三月 22nd, 2010 acuson Comments off

解釋再多沒用就是沒用

久了就會知道那道理了

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聽過這樣的一個故事:

          一天,一位綁著長辮子的時髦小姐剛擠上公共汽車,就覺得自己的長辮子被後面的人扯住了,她使勁拉了拉,拉不動,感覺還是被後邊的人扯著的,於是猛然轉身,給了後邊那人一記耳光──天啊!那居然是位穿著軍裝的小軍官!

      但小軍官只是默默的紅著臉笑笑,於是長辮子小姐更氣,罵了句「下流」,揮手又給小軍官一個耳光,小軍官仍然沉著的紅著臉指了指車門──原來,小姐的長辮子是被車門給夾住了。

          小姐的臉瞬間通紅且一時語塞,正呆立著不知如何是好時,見小軍官只是看了看她,微微地點點頭,表示諒解。而且,彷彿是為了不讓小姐難堪,車剛在下一站停下來,小軍官就小心翼翼地擠下了車,走了。

          看了看小軍官離去的背影,小姐的淚不自主地留了下來......

          沉默,就是少說多做。有些事情說了不如不說,適度的沉默,給別人預留了些許空間,也留給自己無限的可能。

 

          還有一個故事是這樣的:

          有個沉默的男孩,隔著窄窄的教室通道,同排坐的是一個女孩。女孩性情孤傲,拒人於千里之外,整天下巴抬得高高的,似乎不屑於和同學交往。

          不久,女孩住院了,老師說她得了肺炎。而真實得情況只有男孩知道,因為他的父親是位有名的胸腔科大夫,是女孩的主治醫師。父親告訴他,你的同學得了種很難治療的病,唯有等待奇蹟。

          於是,男孩每天把通道那邊的那套桌椅擦拭一遍,同學們都向他投以異樣的眼光。然而男孩始終沉默著,沒有在班上透露女孩的任何情況。

          三個月後,女孩來上學了,素衣素裙,面色蒼白。女孩只知道自己是肺炎,因為她憂鬱的性格,待在家裡不好,所以她的父母想讓她在熱鬧的學校裡,渡過最後的時光。

          男孩過分地關照女孩,常常主動地和她搭訕,在她臉色格外蒼白時,會趕緊為她倒來一杯熱水。有一次,他不知怎麼打聽到她的生日,就動員全班同學製作賀卡,請同學們個自簽名後送給她當作生日禮物。

          同學們議論紛紛,擠眉弄眼地說他是位忠實的騎士。女孩也開始躲著男孩,但又無力推卻男孩的關照。

          男孩一如往昔,每天把女孩的桌椅擦得乾乾淨淨,為女孩準備開水,用沉默回應周圍的一切。慢慢地,大家也都習慣了他對女孩異乎尋常的關心。

          接下來的一學期中,女孩幾次發高燒住院,好了些就又回到學校,一次次的發燒,一次次的住院。男孩對女孩的關照也相對的更多了。

          有一天,奇蹟真的發生了,醫生發現女孩有慢慢復原的跡象。

          她痊癒了,醫生說,人體通過發高燒來殺死病菌的報導是有過,不過機率非常低,大概不超過百萬分之一。

          女孩的康復是個奇蹟,這時女孩才知道事情的真相,也知道了那個男孩與她的主治醫生的關係。

          女孩上學來了,依然是素衣素裙,只是臉上多了紅潤的光澤。她悄悄地給男孩寫了張紙條,上面只有六個字:

                  「感謝你得沉默!」

 

沉默是一種偉大的交流藝術

它往往比說出來的話更有份量

用沉默去關心  去愛

比用任何其他方式更有魅力

~~來自網路文章~~

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